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TRAINING

COURSES

A continuación se presentan una serie de recursos elaborados por el Grupo IDEA (GID 12) para la formación y transferencia del conocimiento al ámbito educativo. Dichos materiales se han diseñado y utilizado en los diferentes cursos de formación que el grupo ha ido desarrollando, centrados principalmente en la mejora de la competencia escrita del alumnado universitario.

Recursos Tecnológicos para la Mejora de la Escritura en la Educación Obligatoria

Recursos tecnológicos

BREAKOUTS

A continuación se presentan diferentes recursos tecnológicos para la mejora de la competencia escrita en alumnado a lo largo de la escolarización obligatoria (Educación Primaria y Secundaria) desarrollados a partir del proyecto "Enfoque Tecnológico-Preventivo en las Dificultades de Aprendizaje de la Escritura: Monitorización del Aprendizaje y Prácticas basadas en la Evidencia Científica (2022-2024)".
Cada uno de los recursos propuestos han sido diseñados a partir de las prácticas basadas en la evidencia científica que han demostrado ser efectivas para trabajar diferentes aspectos relacionados con la competencia escrita en los diferentes cursos o niveles educativos, todo ello en un entorno gamificado. En cada recurso se presenta una breve descripción del mismo.

HANDBOOKS

Este recurso se centra en la enseñanza de procesos de caligrafía, ortografía y planificación narrativa al comienzo de la enseñanza obligatoria (1º y 2º de primaria). Dicho Breakout contiene 3 módulos, uno para cada uno de los procesos de escritura previamente mencionados. El software puede dividirse en sesiones de instrucción según el criterio del profesorado y las necesidades del aula. Igualmente, se presentan dos versiones del recurso, la primera una versión más breve y la segunda, una versión más desarrollada.

HANDBOOKS

El objetivo del recurso propuesto se centra en mejorar el conocimiento metacognitivo sobre el proceso de planificación textual en estudiantes de últimos cursos de primaria (4º a 6º curso de Primaria). El breakout se basa en la instrucción estratégica y autorregulada, concretamente en el enfoque CSRI (Fidalgo & Torrance, 2018). El recurso incluye diferentes componentes instruccionales (instrucción directa y modelado), actividades de aprendizaje (presentadas como misiones) y ejemplos de textos de alta calidad. Asimismo, el breakout incluye dos preguntas para evaluar el conocimiento declarativo y procedimental sobre la planificación textual, que se integran al principio y al final de la trama para una evaluación del aprendizaje del alumnado.

HANDBOOKS

El objetivo del recurso propuesto se centra en mejorar las habilidades de revisión del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El Breakout, que cuenta con una sólida fundamentación científica, contiene 3 módulos de instrucción. En dichos módulos se trabaja sobre la conciencia de la audiencia (módulo 1), el entrenamiento en estrategias de revisión (módulo 2) y las estrategias de corrección de errores (módulo 3). Adicionalmente, se incluyen dos módulos (uno inicial y otro final) de evaluación. La realización del Breakout implica la superación de retos en la propia herramienta, así como la utilización de material complementario que podréis encontrar a continuación. Para facilitar su implementación, se proporcionan unas instrucciones de uso que es necesario leer antes de su aplicación en el aula.

INSTRUCCIONES 

MATERIALES

Taller de Recursos para la Redacción de Textos Académicos y Científicos

TRETAC

Herramienta de aprendizaje autónomo dirigida a estudiantes universitarios en la que se proporcionan recursos para la redacción de textos académicos y científicos. A lo largo del recurso que se presenta a continuación podrás encontrar tanto contenidos teóricos como prácticos que esperamos sean útiles para tu aprendizaje.

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INFOGRAFÍAS SOBRE LA ELABORACIÓN DE TEXTOS SÍNTESIS

¿Qué es un texto síntesis?

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Búsqueda de información

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Organización de la información

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Procesos involucrados

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Selección de información

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Cohesión de la información

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RESUMEN NORMAS APA (7th Edición)

Documento en el que se presenta un resumen de los aspectos más relevantes relacionados con la forma correcta de citar y hacer referencias en trabajos académicos. Especialmente útil para alumnado que esté realizando sus Trabajos Fin de Grado o de Máster.

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